comment faire l'introduction d'une dissertation en geographie

Méthode de la dissertation en géographie

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mardi 2 décembre 2014

La dissertation en géographie

La méthode est identique à celle de la dissertation en histoire. Le raisonnement change néanmoins : il ne s’agit plus de réfléchir sur le temps mais sur l’espace.

La dissertation de géographie est une démarche intellectuelle. C’est une démonstration.

Le sujet amène une question implicite ou explicite à mettre à jour, c’est-à-dire une problématique. La problématique détermine l’argumentation, et donc le plan de rédaction. Il s’agit d’analyser un phénomène, et non pas de réciter son cours. Il faut établir une démonstration dynamique et démonstrative, et non pas statique et informative. Il faut évoquer les causes, les conditions, les facteurs, les évolutions, les transformations. La problématisation du sujet est centrale ; c’est elle qui permet la rédaction, cette dernière visant à répondre à la problématique.

I/ Etablir la problématique

1/ Lire, comprendre, donner du sens au sujet Définir les termes et les concepts. Définir le cadre chronologique et géographique 2/ Mobilisation des idées Confronter les éléments pour faire émerger des questions. Dégager les enjeux du sujet. 3/ Formulation de la problématique C’est une clef de compréhension du sujet. Etablir l’axe majeur du sujet.

II/ Construire un plan

1/ Etablir un plan détaillé Titre des parties et des sous-parties (mais ne pas les écrire dans le corps du devoir). Hiérarchisation des idées. Equilibre des parties.

III/ Rédaction

1/ Introduction Accroche. Analyse du sujet. Problématique. Annonce du plan. 2/ Le développement Marquer les distinctions entre les parties (sauter plusieurs lignes, mettre des signes visuels). Un exemple par sous-parties. L’exemple sert à appuyer la démonstration, il doit être bien traité. 3/ Conclusion Bilan du devoir Ouverture La conclusion est la réponse à la problématique. Vérifier sa cohérence avec l’introduction.

Structure du plan

Le plan d’une dissertation de géographie suivra toujours la même forme : 1/ Statique. Présentation de l’organisation spatiale, tableau de la situation. 2/ Dynamique Analyser les évolutions, les changements dans la construction de l’espace. 3/ Typologique Faire une typologie, c’est-à-dire présenter l’organisation de l’espace selon trois types. Par exemple pour un sujet sur l’Ile-de-France : le tourisme en IDF, les services en IDF, l’industrie en IDF.

Répartition du temps pour un devoir de 3 heures. 40 mn : analyse du sujet, problématique, plan. 20 mn : rédaction de l’introduction et de la conclusion au brouillon. 100 mn : rédaction du devoir (35 mn par parties). 20 mn : rédaction de la conclusion et relecture.

Quelques remarques de forme Ecrire lisiblement. Veiller à l’orthographe. Ponctuation.

Pour la méthode de la dissertation en histoire, c’est ici. Pour la méthode du commentaire de texte, c’est là.

Thème(s) associés :

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6 étapes incontournables pour réaliser une dissertation

Publié le 2 octobre 2019 par Justine Debret . Mis à jour le 31 janvier 2024.

En français, la dissertation est un exercice d’argumentation qui se construit en 6 étapes. Nous allons vous expliquer comment faire une dissertation de A à Z.

Pour faire une dissertation, c’est très simple :

• Lire et analyser le sujet
• Trouver la problématique
• Faire le plan de la dissertation
• Rédiger l’introduction
• Rédiger le développement
• Faire la conclusion

Pour tout comprendre sur comment faire une dissertation, nous allons utiliser un exemple concret issu des annales du Bac S de philosophie de 2019.

Table des matières

1. lire et analyser le sujet, 2. trouver la problématique, 3. faire le plan de la dissertation, 4. rédiger l’introduction, 5. rédiger le développement de la dissertation, 6. ecrire la conclusion, présentation gratuite.

Vous allez devoir produire une réflexion organisée sur un sujet spécifique qui vous est imposé.

Le sujet peut être :

• une question
• un thème ou concept
• une citation

Si vous avez le choix entre plusieurs sujets, sélectionnez celui qui vous inspire le plus et sur lequel vous avez le plus de connaissances. Il faudra le choisir rapidement si vous devez faire une dissertation lors d’un examen de quelques heures (dans les 10 premières minutes).

Une fois le sujet choisi, vous allez devoir définir chaque terme présent dans l’intitulé, afin de mieux le comprendre.

Exemple : Reconnaître ses devoirs, est-ce renoncer à sa liberté ?

Essayez ensuite de reformuler le sujet complètement à partir de vos définitions ou de synonymes.

Quel est votre taux de plagiat ?

En 10 minutes, vous pouvez savoir si vous avez commis du plagiat et comment l’éliminer.

• La technologie de Turnitin
• Un résumé de toutes les sources trouvées
• Une comparaison avec une base de données énorme

Faites la détection anti-plagiat

Lisez plusieurs fois la reformulation du sujet rédigée à partir de vos définitions. Au brouillon, écrivez toutes les idées qui vous viennent à l’esprit sur le sujet (exemples, auteurs, événements, …).

C’est à partir de ces connaissances et votre reformulation que vous allez pouvoir trouver votre problématique.

Petit conseil ! Utilisez cette question clé : à quel(s) problème(s) ces connaissances tentent-elles de répondre ?

Une question centrale va émerger et c’est à partir de cette dernière que votre dissertation va se construire pour créer un débat où s’affrontent des thèses divergentes.

Le plan d’une dissertation peut prendre diverses formes. L’important est qu’il réponde bien à votre problématique pour que vous évitiez le hors-sujet.

• Utilisez votre brouillon initial sur lequel vous avez noté vos idées.
• Classez ensuite ces idées par thématique ou argument.
• Normalement, vous pourrez arriver à deux ou trois idées principales, divisées en deux ou trois sous-parties qui seront illustrées par des exemples concrets.
• N’oubliez pas de rédiger une transition entre chaque grande partie (conclusion de la partie actuelle et introduction de la partie suivante).

I) Les devoirs de l’Homme, une soumission naturelle et nécessaire ?

1) Les devoirs, un concept pluriel et contextuel -> Expliquez ici quels sont les différents devoirs que nous rencontrons et en quoi il divergent en fonction des cultures et systèmes étatiques. -> L’existence de devoirs pluriels (travail, citoyenneté, devoir par rapport à la famille, devoir scolaire, droits et devoirs de l’Homme).

2) L’Homme contraint par nature ? -> Concept de contrainte imposée par la nature sur l’Homme (la nature de l’Homme). -> Hobbes et “l’Homme est un loup pour l’Homme” : il abandonne sa liberté et vit en société pour survivre car la nature de l’Homme est agressive.

3) L’Homme : un animal social contraint pour sa liberté ? -> Aristote parlait du concept d’”animal social”. -> Le devoir de morale et d’empathie chez Rousseau fait qu’un être est humain (naturellement) et sociable. -> Sartre et son concept de liberté et libre arbitre : l’Homme est libre et responsable de ses actes naturellement (c’est inné). C’est pour cela qu’il peut vivre en société.

– TRANSITION –

II) La libération de l’Homme par le devoir

1) La culture libératrice -> Le devoir nous permet de nous cultiver et donc de nous libérer de la nature qui est en nous (Kant). -> L’école et l’éducation, le vote, … sont des droits et devoirs qui nous libèrent de notre ignorance naturelle (innée) et de la contrainte du déterminisme. -> Freud et les pulsions de l’Homme qui sont contrôlées intérieurement pas le surmoi. La pression sociale et les devoirs sociaux nous permettent de nous libérer de nos pulsions et désirs en les rejetant dans le ca.

2) Le travail comme contrainte de libération quotidienne -> Le concept de travail comme contrainte/liberté (apporte l’estime de soi, mais nous contraint lourdement) avec Platon, Marx (“l’opium du peuple”) et Kant.

3) La reconnaissance comme liberté -> Kant définit l’autonomie comme la capacité à se donner ses propres règles et de les suivre. La liberté ne consiste donc pas à échapper à toute règle, à tout devoir, mais à se les donner et à y soumettre ses actes. -> Exemple du devoir de mémoire des survivants de la Seconde Guerre mondiale : processus de libération psychologique personnelle et rôle de devoir citoyen.

L’introduction d’une dissertation doit suivre une structure stricte. Elle introduit le sujet, la problématique et le plan.

Les parties d’une introduction de dissertation sont :

• Une amorce ou phrase d’accroche.
• L’énoncé du sujet.
• La définition des termes et reformulation du sujet.
• La problématique.
• L’annonce du plan.

Le droit de vote est considéré par les institutions comme un devoir moral pour les citoyens, comme le rappelle l’inscription figurant sur les cartes électorales : « Voter est un droit, c’est aussi un devoir civique ».

Les devoirs explicitent un comportement à suivre ou à ne pas suivre. Ils préconisent la conformité avec une règle. Cette notion semble en contradiction avec celle de la liberté, car le devoir s’opposerait à une impulsion ou un désir qui définirait notre liberté.

Toutefois, cette conception de la liberté est naïve et limitée, car être libre ne consiste pas à faire ce que l’on veut. De même, le devoir ne se limite pas à une contrainte imposée de l’extérieur. Il peut s’agit d’une obligation qu l’on décide de s’imposer librement.

Nous questionnons donc ces concepts en essayant de répondre à la problématique suivante : peut-on vraiment dire qu’on renonce à sa liberté quand on fait le choix de se soumettre à ses devoirs, quand on exerce donc sa liberté avec son libre-arbitre ?

Notre raisonnement questionnera tout d’abord les devoirs de l’Homme comme une soumission naturelle et nécessaire (I), avant d’interroger la possible libération de l’Homme par le devoir (II).

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Le développement d’une dissertation comporte toujours deux ou trois parties. Si vous faites une dissertation en deux parties, vous devrez rédiger trois sous-parties pour chacune (deux si vous faites trois grandes parties).

Chaque partie soutient une idée centrale qui répond à la problématique, alors que chaque sous-partie s’articule autour d’un argument qui soutient et illustre l’idée directrice.

Vos arguments doivent absolument être illustrés par un exemple !

Entre chaque partie, vous devez rédiger une transition qui conclut la partie précédente et annonce la partie suivante.

La conclusion d’une dissertation est une brève synthèse du développement en indiquant nettement la réponse à la question posée dans l’introduction. Il est aussi possible d’ajouter une ouverture à la fin.

Notre étude a montré qu’au-delà du poids contraignant des devoirs que l’on peut sentir au premier abord, ils n’entravent pas notre réelle liberté. Bien au contraire, nos devoirs nous libèrent de la nature humaine qui est en nous et qui nous rend esclave de nos pulsions, désirs et violence interne. Reconnaître ses devoirs et les accepter, contribue à entretenir notre puissance d’agir et donc notre liberté.

Le concept de devoir reste très lié à celui de droit dans les démocraties occidentales. Le droit de vote est-il libérateur ?

Voici une présentation que vous pouvez utiliser pour vous améliorer ou partager nos conseils méthodologiques sur la dissertation. N’hésitez pas à la partager ou à l’utiliser lors de vos cours :).

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Debret, J. (2024, 31 janvier). 6 étapes incontournables pour réaliser une dissertation. Scribbr. Consulté le 28 juin 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/comment-faire-une-dissertation/

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Justine Debret

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La dissertation

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Exemples de sujets de dissertation en Géographie (Bac)

Sur quels sujets peut-on tomber au Bac de Géo ? Nous allons voir quelques sujets dans les chapitres : les dynamiques de la mondialisation, les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la Seconde Guerre mondiale à nos jours, clés de lecture d'un monde complexe.

Credit Photo : Pexels Suzy Hazelwood

Sujet 1 - La mondialisation en fonctionnement Sujet 2 - Les territoires de la mondialisation Sujet 3 - Des espaces vitaux pour l'économie mondiale Sujet 4 - Gouverner la France depuis 1946 Sujet 5 - Le projet d'une Europe politique depuis 1948 Sujet 6 - Les coopérations économiques au niveau mondial Sujet 7 - Clés de lecture d'un monde complexe

Les dynamiques de la mondialisation

La mondialisation met en relation les régions du monde entre elles, cependant ces dernières ne sont pas mises en relation entre elles de la même intensité.

Sujet 1 - La mondialisation en fonctionnement

Plan : I. Prendre l'exemple ci-dessous de l'étude de cas, le téléphone mobile II. La mondialisation, un processus multiforme

Un des sujets possibles peut être un exemple de cas sur un produit mondialisé. Prenons l'exemple du téléphone mobile. Les exemples sont nombreux, il aurait pu aussi être le Nutella par exemple. Le téléphone mobile n'est pas un produit vendu dans le monde entier, il fait appel à différentes régions du monde pour ce qui révèle de la conception, de la fondation et de la commercialisation. Souvent, un produit commercialisé va utiliser plusieurs territoires qui sont parfois mis en concurrence au profit de l'entreprise qui le fabrique (FTN). Par exemple, l'iPhone est constitué d'un écran venant du Japon, d'un appareil photo venant d'Allemagne, d'un processus de Corée du Sud et d'un système mémoire des USA, l'assemblage est réalisé en Chine.

Les principaux espaces où la téléphonie mobile est la plus développée sont l'Amérique du Nord, l'Asie Pacifique et l'Europe.  La plus forte progression a eu lieu en Asie et montre son émergence économique sur la scène internationale. En 2000, on notait 1 milliard d'abonnements dans le monde, en 2019, 8 milliards. On observe un lien entre la téléphonie mobile et le développement économique puisque le mobile est la conséquence du développement et aussi son accélérateur. Le téléphone mobile est l'invention qui s'est diffusée le plus rapidement entre son innovation et sa commercialisation en masse.

Sujet 2 - Les territoires de la mondialisation

Plan : I. Les villes mondiales, actrices majeures de la mondialisation (NY) II. Des territoires intégrés à la mondialisation III. Les territoires marginalisés Une ville mondiale n'est pas une mégapole, puisqu'une ville est une mégapole quand elle a une forte démographie, or elle n'exerce pas forcément une influence mondiale. Les villes mondiales sont reliées entre elles par des flux de natures variés, ces réseaux forment l'AMM (archipel mégalopolitain mondial). Les villes mondiales ont toute une concentration de pouvoirs notamment politiques, économiques et financiers, elles ont toutes des infrastructures qui témoignent de leur puissance (exemple : gratte-ciels, aéroports, ports…). Elles sont principalement situées dans les pays du Nord, mais de plus en plus de villes mondiales de second rang sont situées dans les pays émergents, notamment en Asie de l'Est, ce qui témoigne de l'émergence au niveau mondial de la façade littorale de l'Asie pacifique.

Sujet 3 - Des espaces vitaux pour l'économie mondiale

Plan: I.  La course à l'appropriation des ressources marines II. La multiplication des tensions et des menaces

Les océans couvrent 70 % de la surface de la terre et permettent la mise en relation des territoires du monde. L'essentiel des échanges passe par les océans, ce qui renforce le rôle géostratégique des passages maritimes (exemple, détroits , canaux). Cependant, les mers, étant des lieux difficiles à surveiller, favorisent la mondialisation d'activités illicites (exemple : trafic de drogue par sous-marin). La mondialisation par les flux qu'elle génère renforce la littoralisation des hommes et des activités : centre de gravité du commerce maritime mondial dépecé de l'Atlantique vers le Pacifique.

Les échelles de gouvernement dans le monde de la fin de la seconde Guerre mondiale à nos jours.

Sujet 4 - Gouverner la France depuis 1946

Plan : I. La France, un état ancien II. La refondation de l'État républicain (1944-1958) III. L'État gaullien ( 1958-1974) IV. L'érosion du pouvoir de l'État (depuis 1974)

La France est un état ancien qui s'est construit progressivement. C'est à partir de la Révolution française sur le principe de la souveraineté de la Nation que l'État a cherché à construire la nation, fédérer les Français autour d'un sentiment d'appartenance à une communauté liée par des valeurs communes (ex. : liberté, égalité, respect des droits de l'Homme...). La France a toujours été dirigée par un état fort centralisé. Depuis les rois jusqu'à la IVe République durant laquelle la plupart des décisions étaient prises depuis la Capitale. C'est à partir de la fin des années 1970 qu'au contraire l'État a entamé une décentralisation.

Sujet 5 - Le projet d'une Europe politique depuis 1948

Plan : I. L'après-guerre et les débuts de la construction européenne II. Des années décisives pour la construction européenne (1957-92) III. Une Europe politique toujours en chantier (depuis 1992) La construction européenne est une affaire du XXe siècle. Déjà dans l'entre-deux-guerres, certains politiciens avaient envisagé cette idée. À partir de 1945, les Européens de l'Ouest, convaincus de la nécessité d'une union, s'engagent dans une démarche de réconciliation. Cependant, la construction européenne demeure une entreprise délicate au vu de divers intérêts et cultures.

Sujet 6 - Les coopérations économiques au niveau mondial

Plan : I. Les débuts de la coopération économique mondiale (1944-60) II. La coopération économique mondiale menacée de 1971 à 1990 III. Vers une gouvernance économique mondiale depuis 1995 Dès 1944, les USA et leurs alliés réfléchissent à de nouvelles règles et créent des organisations internationales chargées de les mettre en pratique afin de répondre aux nouveaux enjeux. Le système qui est alors mis en place va être confronté à une première crise grave dans les années 70, puis va être obligé à partir des années 90 de se réformer pour faire face aux nouveaux défis de la mondialisation libérale de l'économie.

Clés de lecture d'un monde complexe

Sujet 7 - Clés de lecture d'un monde complexe

Plan : I. Un monde complexifié II.  Les acteurs III. La mondialisation a créé une hiérarchie entre territoires

Depuis la fin de la Guerre froide, 1991, le monde s'est complexifié : le monde est passé de bipolaire à multipolaire avec le développement de nouvelles aires de puissance. La carte est un outil cartographique fondamental pour comprendre la complexité du monde. On observe différents types de représentation : le planisphère de Mercator, la projection de Peters, le planisphère de Buckminster-Fuller, le planisphère en projection azimutale équidistante. La carte implique un choix qui est fait par le cartographe. Elle est toujours accompagnée d'une échelle (il en existe plusieurs) (ex. : mondiale, continentale, régionale, nationale, locale). On note depuis le début du XXIe siècle, une prise d'importance de certaines puissances ascendantes (Chine, Brésil, Inde). Cela fait alors une sorte de rééquilibrage entre les puissances au niveau mondial. Cependant malgré ce rééquilibrage, les États-Unis sont la seule super puissance.

Sources : Des cartes pour comprendre le monde, Eduscol

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Rédiger une introduction

Jeudi 24 nov 2016.

Introduction, pourquoi ?

• L'introduction vous permet de montrer que vous avez compris le sujet.
• L'introduction vous permet d'expliquer comment vous allez répondre au sujet.

Introduction, quel contenu ?

• Bien localiser dans le temps en donnant la période.
• Bien expliquer les mots clé du sujet.
• Au XVIIIe siècle, les philosophes développent des théories et les savants expérimentent.
• Au XVIIIe siècle, en Europe, le mouvement des Lumières se développe. De nouvelles découvertes sont faites grâce aux différentes théories et une pensée logique s'installe."
• Les espaces de faibles densité sont des espaces dont la population ne dépasse pas les 30 hab/km².
• Vous pouvez formuler une question.
• Vous pouvez formuler l'idée à démontrer.
• ex à éviter : "Nous présenterons comment les idées étaient diffusées
• ex à éviter : "Le texte portera sur les échanges l'exposition des idées..."
• ex à éviter : "nous allons pouvoir vous démontrer comment ces idées ont pu être mises à la portée de tous"
• ex à éviter : "on va vous présenter..."
• "Ces idées ont été diffusées de plusieurs manières différentes."
• "Les philosophes et scientifiques diffusent leurs travaux sous plus plusieurs formes afin d'assurer leur connaissance par les populations."
• "Comment faisaient-ils pour diffuser leurs idées ?"
• Il faut annoncer ce que vous allez faire brièvement - DONC PAS D'EXEMPLES
• ex à éviter: "Premièrement, on montrera que les philosophes partageaient leurs idées en discutant et en lisant le journal dans un parc comme nous le montre une peinture."
• ex à éviter : "Nous parlerons de la diffusion des idées par l'écrit, puis par les discussions, puis par...."
• ex à éviter : "Le premier paragraphe portera sur les échanges oraux, le deuxième sur les échanges écrits, le troisième..."
• Dans une première partie, nous évoquerons la circulation des idées par les écrits. Puis, nous étudierons la circulation par l'oral. Enfin, nous évoquerons leur diffusion par le biais de la vulgarisation.

Exemple d'introduction pour le sujet - la diffusion des idées des Lumières

            Le XVIIIe siècle fut marqué par d'intenses réflexions philosophiques et de nouvelles découvertes scientifiques symbolisées par des personnalités comme Voltaire ou Lavoisier. Ce mouvement est appelé traditionnellement les Lumières. Ces nouvelles découvertes et pensées eurent un fort retentissement en France mais également en Europe.

                  On peut donc s'interroger sur la manière dont elles furent diffusées ?

             Dans un premier temps, nous montrerons qu'elles ont été portées par des écrits de formes diverses. Puis, nous évoquerons leur diffusion par les échanges oraux entre scientifiques, philosophes mais également grand public. Finalement, nous aborderons la vulgarisation.

Rédigé à 21:32 dans Collège - Comment faire | Lien permanent | Commentaires (0)

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• Géographie de la France
• La dissertation

• Suivre cet auteur Éloïse Libourel
• Dans Géographie de la France (2017) , pages 207 à 217

La dissertation est un exercice de raisonnement très codifié par lequel l’enseignant mesure la capacité d’un étudiant à identifier un objet de réflexion, à sélectionner les informations les plus pertinentes et à les articuler dans une démonstration convaincante. Tout commence avec un intitulé de dissertation, dont la formulation est plus ou moins détaillée, qui invite à réfléchir sur une région, un type de territoire, un processus ou encore une notion géographique. De cet intitulé, l’étudiant doit dégager un questionnement à partir duquel il va établir une démonstration argumentée, appuyée par des exemples précis. Le premier enjeu d’une dissertation est ainsi de transformer l’intitulé en problème, une question qui va constituer le fil directeur de l’argumentation : c’est la problématique. Il est ensuite attendu de l’étudiant qu’il réponde au problème posé par une série d’arguments qui découlent les uns des autres. Le raisonnement doit ainsi conduire à la formulation d’une thèse en réponse à la problématique de départ. Une bonne dissertation doit par conséquent convaincre le lecteur que la thèse défendue est logique. La force de l’argumentation dépend de la capacité à structurer les étapes de la démonstration. Pour cela, il faut réfléchir plus particulièrement à l’enchaînement des arguments, via les transitions. Elles sont essentielles car elles explicitent les liens de cause, de conséquence, d’opposition, les paradoxes.Exemples d’intitulés de dissertation Suivre avec rigueur les étapes suivantes devrait permettre d’éviter les erreurs récurrentes…

• Qu’est-ce qu’une dissertation ?
• Objectifs et enjeux de la dissertation
• Les étapes de la dissertation
• 1. Lire le sujet et l’analyser précisément
• 2. Lister toutes les questions soulevées par l’intitulé
• 3. Élaborer une problématique
• 4. Élaborer un plan
• 5. Rédiger le devoir
• L’organisation formelle de la dissertation
• Application Les Outre-Mers français
• [Introduction]
• [I. Des territoires ultramarins diversifiés]
• [1. Diversité des statuts]
• [2. Diversité des localisations et des milieux]
• [3. Diversité des tailles et des peuplements]
• [II. Entre atouts et contraintes, des mises en valeur diversifiées des territoires ultramarins]
• 1. L’éloignement, une contrainte majeure]
• [2. Des contraintes climatiques fortes]
• [III. Le lien à la métropole : entre dépendance et facteurs de puissance]
• [1. Une économie tournée vers la métropole]
• [2. Des territoires marqués par de fortes inégalités]
• [3. Un élément du rayonnement de la France dans le monde]
• [Conclusion]

• Chapitre 14. Outils de la géographie
• Dans Les fondamentaux de la géographie
• Armand Colin, 2024

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• Comment faire une introduction de dissertation ?
• Comment faire une conclusion de dissertation ? 
• Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Au lycée, la dissertation est toujours un exercice qui fait peur. Les consignes et les attentes des profs paraissent souvent abstraites. C’est pourquoi, lors de l’ épreuve du bac , les élèves choisissent majoritairement le commentaire de texte. Pourtant, la dissertation permet plus facilement de décrocher une mention. D’abord parce qu’on se démarque des autres et ensuite parce que les correcteurs sont souvent plus indulgents. Mais alors comment s’y prendre ?  Est-ce qu’il faut donner son avis ou simplement réciter son cours ? Comment construire un plan et rédiger l’intro ? GoStudent te guide dans toutes les étapes de ta dissertation !

1 - C'est quoi une dissertation ?

Dissertation définition .

La dissertation est un exercice d’argumentation qui consiste à répondre à la question posée en suivant un plan (généralement organisé en trois parties) et après avoir dégagé une problématique.

Petite histoire de la dissertation

La dissertation existait déjà au Moyen Âge ! Appelé « disputatio », l’exercice consistait en un débat durant lequel les étudiants devaient répondre à une question en trois grandes parties. C’est de là que vient le fameux plan « thèse / antithèse / synthèse ». 💡

Reprise par Descartes, la dissertation devient le symbole de la raison, valeur centrale de la pensée humaniste à la Renaissance.

Aujourd’hui, cet exercice n’est proposé qu’à partir du lycée. D’abord en français et en histoire-géographie, puis en philosophie. Le but n’est pas de réciter son cours. Il faut organiser sa pensée, suivre un fil conducteur, choisir des arguments pertinents et apporter des exemples. 

La dissertation au bac 

La dissertation de français est l’un des sujets proposés aux élèves de la série générale et technologique. L’autre étant le commentaire de texte . Concrètement, au bac de français, tu as quatre heures pour traiter un sujet, noté sur 20 et de coefficient 10.

Pour réussir, il est indispensable de bien maîtriser son cours et toutes les notions au programme. Par exemple, en Français, tu dois bien maîtriser les différents procédés littéraires et les figures de style. En philosophie, il faut connaître les concepts fondamentaux relatifs à des thèmes tels que l’État, la justice, le langage, la liberté, la vérité, etc.

À lire aussi : Comment rédiger un essai parfait ?

2 - Comment faire une dissertation ?

Pour un contrôle d’histoire-géo ou pour l’ épreuve du bac de Français , la méthode de la dissertation est assez comparable. 

Dans un premier temps, tu dois analyser le sujet. Est-ce une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non, ou est-ce une question ouverte ?   Cela va influencer la façon de construire le plan. 🛠

Ensuite, tu peux commencer à traiter le sujet et à dégager un plan. Pour cela, il est conseillé de noter des arguments et des exemples au brouillon pour bien structurer tes idées et te permettre de rédiger une introduction.

1 - L’introduction

Si l’on suit la méthodologie de la dissertation , l’introduction a deux grands objectifs : attirer l’attention du lecteur, formuler et dégager une problématique.

2 - Le développement 

Les différentes parties du développement (deux ou trois) sont subdivisées en plusieurs paragraphes qui visent à répondre à la problématique grâce à des arguments.

3 - La conclusion 

La conclusion fait le bilan des grandes idées soutenues dans ton développement. 

Avant de rendre ta copie, l’étape de la relecture est nécessaire pour corriger toutes tes fautes de grammaire ! 🧐

Exemples de dissertation

Pour bien comprendre ce qu’on attend de toi et pour t’entraîner sur des sujets de dissertation , plusieurs sites validés par notre rédaction te propose des exemples de dissertation et leurs corrigés : 

• La référence dans le domaine est Annabac. En version Web ou papier, tu as accès à des fiches de révision sur tous les thèmes du programme ainsi qu’aux annales des dernières années.
• Studyrama te propose des exemples de dissertations corrigés en histoire-géo.
• la-philosophie.com publie également des sujets de dissertation et te guide étape par étape.

3 - Comment faire un plan de dissertation ?

Trois grands types de plan de dissertation s’offrent à toi pour organiser tes idées :

1 # Le plan dialectique est le plus connu : thèse / antithèse / synthèse. C’est celui qu’il faut choisir si le sujet est une question fermée. C’est un plan qui invite à la confrontation des idées. 🥊

Par exemple, pour le sujet « l’intérêt du roman est-il de décrire le réel ?», on pourrait suivre ce plan  :

I - Le roman permet de décrire le réel (on commence par soutenir cette thèse).

II - Mais un roman n’est pas réductible à description du réel (on nuance la thèse).

III - L’intérêt du roman n’est-il pas justement de donner une dimension réelle à l’imagination de l’auteur ? (On dépasse la contradiction).

2 #  Le plan thématique est utilisé en réponse à une question ouverte. Chaque partie présente une réponse possible à la question. Le but est donc de soutenir un point de vue en donnant des arguments. Il ne s’agit pas d’entrer dans une confrontation. En règle générale, il est conseillé d’organiser ses idées de la plus générale à la plus précise.

3 #  Le plan analytique n’est pas utilisé en Français, mais il peut l’être en SES ou en histoire-géo, par exemple. La structure typique se présente sous la forme « problème - causes - conséquences ». 

4 - Comment faire une introduction de dissertation ?

L’introduction de la dissertation est une partie décisive dans laquelle tu présentes le sujet, tu exposes la problématique et tu présentes les différentes parties de ton raisonnement. Il faut à la fois retenir l’attention du lecteur et montrer la pertinence du sujet. 📝

Structure de l'introduction

L’introduction elle-même se divise en plusieurs sous-parties :

• Une phrase d’accroche qui permet d’entrer dans le sujet. C’est souvent un chiffre, un fait divers ou une citation.
•  La reformulation du sujet . Il s’agit de reformuler la question avec tes propres mots pour présenter le sujet et montrer que tu as compris de quoi on parle.
• La problématisation consiste en une phrase qui pose le problème soulevé par la question.
• L’ annonce du plan . En une ou deux phrases, tu présentes les grandes parties de ton développement, en utilisant des connecteurs logiques : « dans un premier temps », « puis dans une seconde partie », etc.

Les erreurs à ne pas faire 

Parmi les pièges à éviter, il ne faut pas :

• Répondre à la problématique dès l’introduction.
• Oublier de suivre le plan annoncé.
• Faire une phrase d’accroche trop longue.
• Rédiger une problématique hors sujet.

5 - Comment faire une conclusion de dissertation ? 

Quelle que soit la discipline (français, philo, SES, etc.), rédiger une conclusion parfaite obéit toujours aux mêmes règles :

• En quelques phrases, tu fais la synthèse des idées que tu as développées dans  ta rédaction.
• Dans un second temps, il faut répondre à la problématique que tu as soulevé.
• Enfin, tu dois rédiger une phrase d’ouverture. Celle-ci consiste en un « élargissement » du sujet. Concrètement, il s’agit d’une nouvelle question que tu te poses à la fin de ton travail. Pour cela, tu peux à la fois te baser sur la dissertation que tu viens de faire et sur ta culture générale . 📚

N’oublie pas que la mise en forme de la conclusion d’une dissertation est aussi importante que pour le reste de la copie. Par exemple, il faut sauter deux lignes entre la fin de ta dernière partie et le début de ta conclusion,  faire des transitions et ne pas négliger l’orthographe.

6 - Quelles sont les dissertations les plus demandées par les profs ?

Parmi les nombreux sujets de dissertations, on retrouve quelques grands classiques que les professeurs donnent pendant l’année scolaire ou le jour du bac. 

Dissertation la princesse de Cleve

Au programme du bac de Français 2022, La Princesse de Clève est un roman écrit par Madame de La Fayette et publié anonymement en 1678. Pourquoi anonymement ? Parce qu’au 17ème siècle, il n’était pas admis qu’une femme puisse signer une oeuvre de son nom. 🚫

Pour t’entraîner sur un exemple de sujet, tu peux te rendre sur le site de sujetscorrigésbac.fr . 

Dissertation les fleurs du mal

Charles Baudelaire et Les fleurs du mal , recueil de poèmes publié en 1857, font partie de l’objet d’étude « Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle », au programme de français dans le parcours « Alchimie poétique : la boue et l'or ». 

Et comme l’indique le nom du parcours, tu peux t’attendre à un sujet qui parle de boue et d’or ! 

Exemples de sujet : 

• « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or»
• « Le poète doit-il nécessairement tremper sa plume dans la boue ? » 
• « S’agit-il de tremper sa plume au plus profond de l’âme humaine pour en faire une œuvre d’art ?  »

Dissertation le malade imaginaire

Au programme de l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », parcours « Spectacle et comédie », Le malade imaginaire de Molière interroge les élèves sur le rapport au spectacle. 

Exemples de sujets de dissertation :

• « Toute comédie est-elle un divertissement ? »
• « Le Malade Imaginaire : une comédie fantaisiste ? »

Dissertation les fausses confidences

Toujours dans l’objet d’étude « Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle », Les fausses confidences est une comédie de Marivaux jouée pour la première fois en 1737. Tu pourras être interrogé sur un  sujet tels que : « Le stratagème est-il un ressort du comique ? »

Un dernier conseil

On te dit toujours de ne pas attendre la dernière minute pour réviser . Mais, on ne va pas se mentir, c’est difficile de se motiver. Surtout quand on voit le soleil qui brille dehors ! ☀️

Alors, pour te faire gagner du temps et pour mettre toutes les chances de ton côté, n’hésite pas à prendre quelques heures de soutien scolaire avec nos professeurs particuliers . Disponibles même au dernier moment, ils sauront répondre à toutes tes questions pour rédiger une super dissertation !

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La dissertation

Durée et importance de l’épreuve.

L’épreuve de spécialité de géopolitique dans son ensemble dure 4h ; on peut compter environ 2h30 pour la dissertation et 1h30 pour l’étude de documents (cette répartition du temps est à l’appréciation de chacun). Comme pour votre autre épreuve de spécialité, elle est coefficient 16, ce qui signifie que c’est une épreuve majeure de votre examen, à ne surtout pas négliger. Nous allons voir ici, ensemble, la méthodologie à adopter pour réussir au mieux l’exercice de dissertation de l’épreuve de géopolitique au bac.

Objectif et déroulement de l’épreuve

La dissertation est l’épreuve fondamentale de nombreux examens et concours, dès le baccalauréat : il est donc impératif d’en maîtriser les codes, que ce soit pour votre futur parcours scolaire ou professionnel. Elle a pour objectif de juger votre capacité à traiter d’un sujet grâce aux connaissances acquises, et à réfléchir à l’articulation de votre argumentation selon un certain nombre de normes . Il ne s’agit pas, en effet, de discuter sous forme libre d’une question donnée, mais bien de suivre un raisonnement logique de forme imposée, quel que soit l’avis que l’on a sur le sujet.

L’épreuve dure quatre heures, c’est au candidat de gérer ce temps comme il le souhaite. Il est vivement déconseillé de chercher à finir l’épreuve le plus vite possible, car il est très improbable de réussir à rendre un travail complet en moins de 2h30 ou 3h. Ce n’est pas une épreuve de vitesse , ce temps imparti a été prévu pour une bonne raison. Nous vous conseillons à l’inverse d’utiliser pleinement ces trois heures, quitte à vous relire plusieurs fois si vous avez terminé en avance, ou à ménager du temps pour les difficultés que vous pourriez rencontrer lors de la réflexion sur le sujet, voire même à faire de courtes pauses si vous en ressentez le besoin, car il est exigeant de se plonger des heures durant sur un même sujet.

Votre plus grand challenge sera donc la gestion de ce temps  : trois heures pour produire une dissertation à partir d’une simple question peuvent sembler largement suffisantes, surtout si la réponse vous semble évidente ou si le développement attendu paraît très clair, mais c’est en réalité très peu, au vu d’un exercice aussi exigeant et codifié. Néanmoins, vous pouvez tirer parti de ces spécificités pour réussir, comme nous allons le voir à travers la méthodologie complète de l’épreuve.

Méthodologie détaillée

La première chose à faire est de bien lire son sujet , s’assurer qu’il est complet et que c’est bien celui correspondant au niveau et à la matière présentée. Il faut ensuite le mettre en rapport avec vos connaissances, en rédigeant une introduction, généralement limitée à une page environ. Pour cela vous devrez respecter trois éléments (selon une règle mnémotechnique simple dite «  règle des trois P  ») : présentation, problématique, plan.

Attention aux prépositions et aux déterminants contenus dans le sujet, ils peuvent vous induire en erreur, voire vous mener au hors-sujet ou à un contresens s’ils sont négligés.

Ce que l’on trouve dans l’introduction

Présentation des termes du sujet.

Vous devez commencer par présenter et définir brièvement le sujet pour montrer que vous comprenez les termes utilisés et les enjeux du sujet, avant de commencer à y répondre. Si vous ne savez pas définir clairement les termes du sujet, il sera difficile d’avancer par la suite dans votre réflexion. C’est pourquoi la première étape de votre travail avant l’épreuve devrait être de connaître parfaitement vos définitions et le vocabulaire employé durant l’année, pour bien savoir de quoi il est question le jour de l’épreuve. Cela vaut aussi pour les dates, les personnes et les événements historiques de manière générale.

Problématique

Votre sujet nécessite une réponse à une question précise, et c’est pourquoi vous devrez problématiser votre raisonnement. Cette « problématique » sera l’angle par lequel vous allez traiter le sujet. Formulez une question claire , posant un problème précis , et à laquelle vous allez répondre en démontrant son intérêt et ses enjeux.

Faites très attention lors de la formulation de la problématique : si cette dernière est hors-sujet, votre devoir le sera aussi.

N’hésitez pas à prendre un certain temps de réflexion au début de l’épreuve pour trouver votre problématique, quitte à aller un peu plus vite ensuite pour rédiger ; c’est toujours mieux que de vous apercevoir au bout de deux heures que votre raisonnement est bancal, et qu’il est trop tard pour recommencer…

Annonce de plan

Enfin, pour répondre à cette question problématisée (ou « problématique »), il faudra annoncer un plan en deux ou trois parties, structuré autour de cette dernière, dans le but d’y apporter une réponse argumentée selon une progression logique. Par exemple, vous pouvez adopter un plan mettant en relation deux termes opposés du sujet , en traitant chacun dans une partie séparée, pour ensuite mieux les comparer dans une troisième partie. Le plus souvent, la forme attendue du plan est explicitement dévoilée par l’énoncé du sujet, au moins en partie. Attention, cette partie de l’introduction doit être rédigée aussi bien que le reste de l’introduction  : il est hors de question de procéder sous forme de tirets ou de liste. Faites des phrases simples, annonçant clairement la succession et le contenu de vos parties principales, en utilisant des expressions ou des mots de liaison comme « tout d’abord », « ensuite », « puis », « enfin », « en conclusion » … à vous de trouver ceux qui vous conviennent le mieux.

N’hésitez pas à varier les connecteurs logiques si vous le pouvez, pour ne pas utiliser systématiquement les mêmes : les répétitions ne sont pas très bien vues par les correcteurs en règle générale, et se démarquer des autres copies est souvent une bonne idée, surtout sur ce genre de points précis.

Ce que l’on trouve dans le développement

Selon le plan adopté, en vous appuyant sur vos notes au brouillon pour vous aider à structurer vos parties, il va falloir rédiger plusieurs pages pour développer votre problématique , à raison d’une grande idée par partie, et en vous appuyant sur des exemples précis, des dates, des noms, etc. En général, il faut y consacrer entre 4 et 6 pages selon le plan choisi : moins écrire serait prendre le risque de ne pas suffisamment traiter le sujet en profondeur et de manière efficace, et plus écrire vous expose au risque de perdre beaucoup de temps sur le reste de l’épreuve et de vous diriger vers un hors-sujet.

Ne tombez pas dans le piège d’adopter un style personnel avec des phrases du type « je pense que », ce n’est pas ce qu’on vous demande.

Quoi qu’il en soit, le plus important reste d’être pertinent et de produire un devoir équilibré : mieux vaut un devoir court mais bien construit, qu’un devoir trop long mais ne disant pas grand-chose, ou pire, écrit à la hâte pour « remplir » un manque dans votre argumentation, ou combler une partie trop courte. Chaque partie comportera plusieurs sous-parties , que vous organiserez en paragraphes distincts selon les idées et les exemples dont vous voulez traiter.

Enfin, rappelez-vous que chaque partie ou sous-partie doit être liée à la suivante par une courte phrase de transition pour appuyer votre raisonnement, et que vos arguments doivent s’appuyer à chaque fois sur un ou plusieurs exemples concrets, ce qui évite les généralités notamment. Faites bon usage des mots de liaison, des connecteurs logiques, et n’hésitez pas à travailler votre expression écrite pendant vos révisions, c’est ici que cela vous servira.

Ce que l’on trouve dans la conclusion

La conclusion doit obligatoirement mentionner une réponse claire à votre problématique , après avoir résumé brièvement votre raisonnement : inutile de faire de longues phrases, il s’agit d’un résumé, vous pouvez globalement reprendre la formulation utilisée lors de l’annonce de votre plan en introduction (ce qui vous fera aussi gagner du temps). Il faut obligatoirement proposer une réponse à votre problématique. Il est d’usage de finir par « ouvrir » son sujet, c’est à dire proposer au lecteur un questionnement plus large que celui de l’épreuve , qui montre votre bonne compréhension du sujet. Rappelez-vous qu’il ne s’agit pas pour autant de raconter n’importe quoi : vos propos doivent toujours se rapporter au sujet qui vous a été soumis, et au développement que vous aurez choisi pour le traiter. Vous pouvez ainsi pointer un paradoxe qui n’aurait pas pu être traité dans votre rédaction mais que vous auriez remarqué, ou encore un évènement sortant du cadre strict de votre réponse, mais que vous jugez pertinent.

Chronologie indicative

Un sujet paraîtra plus simple à traiter à un élève connaissant bien ses cours, et il lui faudra peu de temps pour dégager les enjeux, poser les bases de son introduction et esquisser un plan. Un sujet qui vous posera des difficultés nécessitera forcément de réfléchir un peu plus longtemps à sa construction . S’il vous reste du temps au cours de l’épreuve, il ne sera pas pour autant gâché puisque vous vous relirez attentivement, et que vous pourrez en profiter pour aborder l’étude critique de documents sans vous précipiter.

• (10h00-10h30) : 30 minutes Lectures attentives du sujet. Prise de notes rapides pour rédiger l’introduction, noter des idées de plan. Rédaction de l’introduction avec les éléments attendus (présentation, problématique, annonce de plan).
• (10h30-11h) : 30 minutes Prise de notes en vue de construire le plan détaillé, travail au brouillon pour faciliter la rédaction de vos parties ensuite (exemples pertinents appuyant le propos, connaissances personnelles, citations, données importantes du sujet). Structuration du corps du devoir.
• (11h-12h15) : 75 minutes environ Rédaction du corps du devoir en s’appuyant sur la prise de notes.
• (12h15-12h30) : 15 minutes Rédaction d’une conclusion qui réponde clairement à la problématique. Relecture du devoir pour corriger vos erreurs, vérifier l’orthographe, la lisibilité, la propreté de la copie. Fin de la dissertation et début de l’étude critique de documents (60 minutes environ).

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La méthodologie de la dissertation en HGGSP 🏛️

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Quand tu vas passer ton épreuve de bac en HGGSP, tu vas avoir le choix entre deux sujets de dissertation. Un choix doit être fait et pour te préparer à tout, nous avons décidé de te faire un mode d’emploi aux petits oignions sur la dissertation. Alors concentre-toi et prends en compte nos conseils qui peuvent être la recette de ta réussite.

Le format de l’épreuve de dissertation 🕵️

Si tu as choisi la spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques au lycée, tu vas passer par la tant redoutée dissertation pour valider ton baccalauréat. Tes capacités de rédaction, d’analyse et d’argumentation seront mis à rudes épreuves. 

Tu devras composer une dissertation et une étude critique d’un ou deux documents . Pendant cette épreuve de 4 heures , tu auras le choix entre deux sujets du programme et les deux exercices valent 10 points.  💯

On te l’accorde, ce n’est pas l’épreuve la plus simple à passer et pour la réussir, il te faut une préparation minutieuse pour être dans les meilleures conditions au moment de rédiger. 

En petit supplément, on te conseille de t’entraîner en faisant un sujet de ces dernières années pour être complétement au point sur la dissertation. 🎯

Exemple de sujets : 

• L’évolution des acteurs et des formes de la guerre depuis l’époque de Clausewitz 
• Le Moyen-Orient depuis 1948, formes de conflits et tentatives de résolution
• La production et la circulation de la connaissance connaissent-elles des frontières ? 
• La circulation de la connaissance, un enjeu géopolitique. 

Ce qu’on attend de toi 🫵

Pour une dissertation en spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques, il te faut : 

👉 Une organisation équilibrée au regard du temps imparti.

👉 Un plan offrant une saisie totale du sujet. Respect général du plan (cohérence forte des parties) et des phrases de transition.

👉 Une réflexion soutenue, des notions de cours pour former une argumentation d’ensemble et une problématique explicite.

👉 Un langage riche et soutenu.

Si tu arrives à remplir toutes ces conditions pour ta dissertation, tu auras assurément plus que la moyenne. 

À lire aussi

Pour compléter, voici en bonus un mode d’emploi sur la rédaction de la composition ! 

Sciences Po Lyon

Télécom Paris

Mines ParisTech

Arts et Métiers ParisTech

Sciences Po Bordeaux

Sciences Po Paris

La Sorbonne

Ton premier cours particulier est offert ! 🎁

Nos profs sont passés par les meilleures écoles et universités.

Méthodologie pour construire un plan clair et cohérent ⚙️

Pendant les deux heures de ton épreuve, il va falloir que tu t’organises pour être dans les meilleures conditions. Comme une symphonie ou un plat gastronomique, rien ne se fait sans échauffement ou préparation des aliments. Dans ton cas, il va s’agir de ton stylo, ton blanco, d’une règle et de ta copie double.  📝

Comme on est sympa, on va te donner notre recette succès garanti à la sauce Sherpas !  

Découverte du sujet et mise en contexte (15 min) 📋

Lorsque tu vas découvrir ton sujet, ne perds aucune seconde, prends ta feuille de brouillon pour reconstituer tous les éléments de cours qui vont te servir pour ta dissertation. Prends bien en compte les mots importants de l’énoncé, une petite définition au début de ta copie est souvent un gage de sûreté aux yeux de ton correcteur. 

Il faut aussi que tu identifies le type de sujet sur ta copie : 

📌 Si tu vois « et » dans ton sujet, cela ne veut pas dire que tu dois séparer les notions, mais bien les confronter.

📌 Les sujets « évolution » demandent de mettre en avant les transformations chronologiques d’une ou plusieurs notions.

📌 Les sujets « tableau » demandent de dresser les caractéristiques d’un thème pour une période donnée.

Si tu es en galère dans tes révisions pour ton épreuve de bac, contacte un prof particulier Sherpas !

Prépare ton plan au brouillon (15 min) 📜

Autre point important, délimite bien la chronologie des événements que tu vas raconter. 

Après avoir posé les bases de ton sujet ainsi que le cadre spatio-temporel , il faut que tu élabores ton cheval de bataille : ton plan et ta problématique. ✍️

Un bon plan détaillé rédigé au brouillon ne paye pas de mine et va te permettre d’avoir les idées au clair sur ta dissertation. Bien sûr, ne rédige pas tout au brouillon, uniquement les idées principales de ta rédaction. À la limite, la seule partie que tu peux rédiger entièrement est ton introduction, afin d’être sûr de ne pas écrire n’importe quoi et de partir en hors-sujet.  ❌

Le plan va dépendre du type du sujet (chronologique, thématique, dialectique) , cela va t’aider à organiser tes idées pour que les transitions entre tes parties soient les plus smooth possible. 

Maintenant que tous les ingrédients pour la recette du succès sont prêts, il ne te reste plus qu’une chose à faire… AU FOURNEAU !  👨‍🍳

Et si tu as besoin d’aide pour le passage de la théorie à la pratique, prend un cours particulier d’histoire avec un professeur de soutien scolaire Sherpas !

Rédaction au propre (1h20 environ) ✍

Quand il faut y aller, il faut y aller. Maintenant que tout est prêt, tu vas devoir te lancer dans le grand bain de la rédaction au propre qui sera forcément réussie si tu as suivi tous nos conseils !  

Pour ton introduction, n’oublie pas de suivre ce schéma : 

Rédiger une accroche qui situe le sujet dans un contexte plus large (un fun-fact par exemple) ;

Définir les mots-clés du sujet ;

Fixer des bornes chronologiques et spatiales ;

Réfléchir et proposer une problématique ;

Annoncer ton plan.

Un démarrage en fanfare ne peut que plaire au correcteur de ta copie et appelle à un développement de qualité. Si ton brouillon est bon, tes parties vont glisser comme par magie et s’emboiter parfaitement pour ton argumentation, surtout si tu t’aides de connecteurs logiques (cependant, en effet, néanmoins…). 

L’idée principale que tu veux démontrer dans tes parties doit impérativement se situer au début de ton paragraphe. Puis, elle va être argumentée par des faits précis, sourcés, chiffrés ou datés.   📚

Pense bien à aérer ta copie en sautant une ligne à chaque fois (si possible). Rien de plus désagréable pour un correcteur que de lire des pattes de mouche , ce qui serait d’autant plus dommage si les idées sont bonnes. Enfin, assure-toi que tes parties soient assez homogènes, qu’une partie ne fasse pas une page et l’autre 15 lignes. 

Enfin, la conclusion doit t’aider pour deux choses : 

🌟 Répondre à ta problématique de l’introduction,

🌟 proposer une ouverture, qui peut être un nouveau problème à soulever en relation avec ton sujet. 

Relecture de ta copie (10min) 📄

Tes professeurs ont dû surement te le répéter souvent, mais prends toujours 10 minutes pour relire ton sujet. Personne n’est infaillible aux fautes de français, mets donc autant d’implication dans ta relecture que ta rédaction. Un chiffre mal écrit ou une idée mal exprimée peuvent te coûter des points précieux. Sois minutieux dans ta correction pour être assuré d’une bonne note ! 

Pour que tu sois prêt totalement, voici un article sur le Grand Oral HGGSP !

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Fais attention au type du sujet et prépare ton plan en conséquence.

Ne néglige pas la phase de relecture de ta dissertation.

Si tu as besoin de conseils pour d’autres matières, on te propose de lire la méthodologie de l’épreuve composée de SES ! 

Et voilà, maintenant, tu as tous les éléments pour réussir ta dissertation en HGGSP comme un chef ! Mais, si tu as des difficultés en cours dans ta spécialité, n’hésite pas à prendre rendez-vous pour un cours particulier avec un professeur Sherpas ! 

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Réussir sa composition de géographie en A/L

• Prépa Littéraire
• 29 janvier 2021
• Ariane Thévenet

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Major Prépa > Académique > Géographie > Réussir sa composition de géographie en A/L

La géographie en prépa littéraire A/L suscite bien des passions : tantôt appréciée, tantôt redoutée ou parfois même délaissée, ce qui est certain est qu’elle ne laisse pas indifférents les préparationnaires littéraires. Mais peu importe l’appétence ou non que l’on puisse manifester à l’égard de cette matière pour réaliser de bonnes, voire d’excellentes dissertations ! En lisant cet article, tu trouveras des conseils utiles pour que la méthode de la composition de géographie n’ait plus aucun secret pour toi !

Présentation de l’épreuve de géographie en A/L

En premier lieu, la géographie est obligatoire pour tous les élèves d’hypokhâgne (bizuth ou première année) d’A/L. Elle est dès lors dispensée dans le cadre des cours de tronc commun, puis dans ceux de khâgne moderne (deuxième année ou khâgne LSH). Nous n’aborderons pas ici la méthode de la dissertation de géographie en classe de spécialité en deuxième année, qui obéit à des règles différentes, ni celle de la carte à réaliser pendant l’épreuve de tronc commun aux concours. Pour plus d’informations sur les modalités de choix des matières, notamment ce qui concerne la géographie, mais aussi plus largement du concours en A/L, nous t’invitons à consulter cet article .

Le programme

Chaque année, les Écoles Normales Supérieures fixent un programme dans toutes les matières ; c’est donc le cas en géographie en A/L. À titre d’exemple, les élèves se préparant pour la session 2021 doivent étudier le sujet suivant : « Population et inégalités dans le monde ». Notons que l’annonce qui prévoit les programmes d’une année sur l’autre a lieu vers le mois de mai de chaque année. Il s’agit en ce sens d’étudier pendant l’ensemble de l’année tous les thèmes, questions et enjeux relatifs au sujet imposé.

Les types de sujet

Tu pourras tomber sur ce que l’on appelle des « sujets-notion » ou un sujet sous forme de question . Tous deux nécessitent une bonne connaissance du vocabulaire géographique et du programme en général. Tu devras toi-même élaborer un plan qui mette en relation la ou les notions étudiée(s) et les enjeux qui se construisent et gravitent autour de ce terme. En ce qui concerne le sujet-question, il impose déjà, par définition, une question. Il faudra alors trouver une problématique qui contienne la question posée et une orientation dans la réponse que tu vas apporter.

Comme souvent, le plus délicat est d’éviter l’écueil de la saisie d’un sujet comme prétexte pour réciter son cours. Il faut sans cesse vérifier si tu réponds complètement au sujet. En effet, et ce dans les deux cas, cet exercice nécessite et doit engager une réflexion personnelle pertinente sur le sujet donné.

En outre, la dissertation a ceci de relativement frustrant que l’on peut vouloir incorporer à son devoir absolument toutes les références, données chiffrées et connaissances que l’on a acquises pour la simple raison que l’on a appris  ces éléments. Or, plutôt que de vouloir à tout prix montrer que tu as appris ton cours, tu dois prouver que tu as compris les enjeux du sujet en construisant une réponse ciblée et entièrement tournée vers l’intitulé présenté. Enfin, plus que le vocabulaire, il faut adopter le point de vue du géographe dans sa dissertation . L’exercice consiste à répondre dans cette dernière – comme dans les autre matières – à un sujet posé. Il faut donc à travers l’énoncé ou la question pouvoir trouver une contradiction, une tension interne, par laquelle il sera aisé de développer ton propos.

Gestion du temps

La dissertation de géographie en A/L est plus que jamais une épreuve de rapidité , dans laquelle tu dois réaliser à la fois une composition et sa carte de synthèse. Il ne faut donc pas traîner : dès le sujet réceptionné, du dois immédiatement t’atteler au brouillon à l’analyse du sujet, et plus exactement des termes qui y figurent, en adoptant un vocabulaire spécifique. Dès lors, nous te conseillons de ne pas excéder au maximum une heure et demie au brouillon pour avoir le temps de rendre un devoir terminé et une carte complète.

Dans un premier temps, prends le temps de lire attentivement l’énoncé . Assure-toi sans cesse de répondre au sujet, de ne pas t’éloigner de celui-ci en orientant ton propos uniquement vers le sujet. Il faut avant tout être efficace, alors fais bien attention au chemin que tu empruntes pour ne pas risquer de perdre du temps en t’apercevant au moment de la rédaction qu’une sous-partie entière est hors sujet. Comme on l’a déjà entraperçu, cette étape est essentielle. En règle générale, alors que l’on préconise de consacrer deux heures à celui-ci dans le cas d’épreuves de six heures, il en va tout autrement en géographie en A/L.

Pour la BEL , l’épreuve dure cinq heures, tandis que pour la BCE, il s’agit de quatre heures. À ce titre, nous t’invitions à consulter l’article qui se propose de t’aider à t’adapter aux épreuves (et surtout au temps des épreuves) de la BCE pour élèves d’A/L qui choisissent de passer les écoles de commerce juste ici . Enfin, n’oublie pas d’accorder du temps à ta carte de synthèse, à réaliser au fur et à mesure de la progression de ton devoir.

Rédaction du brouillon

Puisque la contrainte principale dans cette épreuve est assurément sa durée, n’essaie pas de former un brouillon exhaustif car tu perdrais du temps à tout vouloir inscrire sur le papier. Dans cette perspective, tu dois avoir en tête le sens des différentes notions géographiques qui concernent ton sujet d’étude : frontière, souveraineté, État, sont des exemples de termes que tu peux être amené(e) à définir si ton programme s’y prête. Comme nous te le conseillions dans notre article consacré à la méthode de la dissertation littéraire (disponible ici ), le brouillon doit être divisé en deux temps.

Au début, jette tes idées comme elles te viennent, peu importe si tu ne les utilises pas plus tard au moment de la rédaction au propre. Puis il s’agira de les relier entre elles en fonction de l’orientation que tu veux donner à ton devoir. Le sujet doit te conduire vers l’élaboration d’un plan en trois parties et trois sous-parties, règle presque canonique de la dissertation aussi bien à la BEL qu’à la BCE . Le cheminement de ton propos doit être clair et progressif et articulé en fonction de ta problématique.

Les références

Les références doivent être pertinentes, issues de recueils élaborés par des géographes spécialistes de la question étudiée . Garde à l’esprit que certains termes spécifiques et techniques, propres au programme étudié sont incontournables. De plus, elles s’avèrent d’autant plus intéressantes lorsqu’un élève est en mesure de proposer également des références littéraires (notamment des citations) qui répondent particulièrement bien au sujet étudié. Les références artistiques et historiques peuvent aussi amener davantage de relief à une copie qui essaiera de mettre en lien toutes les matières du cursus que tu poursuis , plutôt qu’à n’effectuer qu’une froide et fade série de chiffres et statistiques.

Introduction et problématique

Tu dois faire en sorte que l’introduction, faite pour établir les premiers jalons du développement que tu vas entamer, fasse entrer ton lecteur dans ton propos . Il faut y définir le ou les termes figurant dans le sujet ainsi que ceux que tu vas employer tout au long de ton développement. S’il y a lieu de le faire, délimiter les aires géographiques qui interviennent dans le traitement du sujet est absolument primordial (définitions géographies, géopolitiques, etc). Tu dois clarifier les enjeux qui affleurent, mettre en lumière de manière progressive les questions et affrontements qu’engendre le sujet posé.

Pour parvenir à l’élaboration d’une problématique solide et conforme à ce qui est attendu, tu peux partir d’une question simple mais essentielle : pourquoi ce sujet/cette question est-il/elle posé(e) ? Tu comprendras facilement en tournant la question de cette manière ce que l’on peut attendre d’un tel devoir, et saisir plus aisément les problématiques qui émergent. La problématique ne doit pas être ni trop large, ni trop étroite, mais calibrée en fonction de l’énoncé . En effet, dans le premier cas, tu risques d’être trop général, contrairement au second cas où la délimitation de ton devoir trop restreinte t’empêcheras de dire l’essentiel.

Le développement

Partie écrite.

Chaque paragraphe de chaque partie devra être consacré à une idée dominante . Celui-ci débutera par l’exposé de la thèse, c’est-à-dire la présentation de ton argument. Puis il devra être suivi par une illustration de cette dernière par un exemple. Une citation (dans l’idéal, une citation d’un texte du corpus et une citation critique d’un auteur spécialiste du thème abordé) devra compléter ton propos en introduisant une référence à un spécialiste. Efforce-toi de faire suivre ces trois premiers éléments d’une explication et d’une justification du lien entre la ou les citations employées avec la thèse défendue et surtout avec le sujet proposé.

De plus, la dissertation de géographie en A/L te permet d’ inclure des schémas et croquis . Les croquis servent par exemple à « zoomer » sur une zone de ta carte pour proposer une étude plus précise et détaillée qui n’aurait pas été visible sur le fond de carte fourni. Il te faut les incorporer au corps de ton texte pour illustrer une idée, un phénomène, une notion ou une situation géographique. Pour cela, ton dessin doit être propre dans sa réalisation. Préfère des stylos à pointe fine, de type stylo-feutre à pointe fine qui sont du plus bel effet. Le choix de couleurs te donneras la possibilité de donner de la profondeur, de la diversité et de la clarté à ta copie.

Liens avec la carte

Par ailleurs, n’oublie pas de relier la carte que tu réalises en parallèle à ta dissertation. Celle-ci fait partie intégrante de ton devoir, tu peux donc reprendre les énoncés de tes parties à l’écrit pour ta carte. Il est recommandé d’utiliser le titre de sujet en guise de titre pour ta carte . N’hésite donc pas à faire référence à ta carte dans ton développement.

Pour ce faire, tu peux par exemple introduire ta réflexion mise sous forme cartographique en annonçant des phrases telles que « comme on peut le voir sur la carte de synthèse » ou « comme il est illustré sur la carte en annexe » ou encore « d’après les flux/figuré/aires représentés, on peut voir que… ». C’est le moyen de montrer que tu fais un travail qui lie des données qui se complètent et que tu accordes de l’importance au travail cartographique. Celui-ci consiste en effet à un support graphique pour étayer ton discours et démontrer la pertinence de ce que tu avances dans le cadre du sujet proposé.

Conclusion sur l’épreuve de géographie en A/L

Elle doit être courte et suffisamment complète pour résumer rapidement ton analyse précédente. Inutile de rédiger une conclusion trop étendue car tu risques de répéter ce que tu as déjà exposé auparavant. Évite de la même manière de rajouter des notions et idées que tu n’as pas abordées dans tes parties car cela pourrait indiquer que tu n’as pas eu le temps ou oublié de les incorporer à ton développement. Tu peux en revanche proposer dans le cadre d’une ouverture à la fin de ta conclusion d’évoquer de nouvelles perspectives en lien avec ton sujet. N’hésite pas non plus à employer une citation qui te permettra d’achever ta dissertation sur une référence pertinente et appropriée, qui donnera plus de force à cette dernière qu’une simple ouverture.

Pour finir, maîtriser l’ensemble du programme mais aussi de la méthode de la dissertation de géographie en A/L que nous t’avons livrée dans cet article est la clé pour réussir ton devoir de géographie le jour du concours. En agrémentant enfin ta dissertation de références et chiffres incontournables, mais aussi de données plus personnelles, tu hisseras sans aucun doute ta composition parmi les meilleures !

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Méthodologie de la dissertation de géographie

Par dissertation   •  17 Octobre 2012  •  Guide pratique  •  2 851 Mots (12 Pages)  •  3 147 Vues

methodologie de la dissertation de géographie

Quelques conseils pour bien réussir votre dissertation de géographie. Vous devez montrer au cours de cet exercice vos capacités à synthétiser les connaissances que vous avez acquises lors des cours et de vos lectures personnelles. En outre, vous serez aussi jugés sur votre effort de réflexion pour produire un plan cohérent et organisé, sur votre maîtrise des règles de la dissertation enfin, sur votre aptitude à produire un discours clair, argumenté et correct. Qu’est-ce qu’une dissertation de géographie ? Un exercice somme toute classique, agrémenté de certaines spécificités chères aux géographes.

Rappels utiles pour la rédaction d’une dissertation

La rédaction d’un bonne dissertation nécessite :

- de disposer d’un minimum de connaissances. Pour cela, les cours constituent une bonne base. Après chaque cours, prenez soin de les relire avec attention et soyez certains d’avoir bien compris le contenu. Vérifiez les points qui vous paraissent flous. Ne négligez pas les documents annexes distribués en cours, ils vous aideront à spatialiser vos connaissances. Complétez les cours par la lecture d’un manuel.

- de savoir organiser ses connaissances selon un plan mettant en valeur une réflexion sur la question. L’organisation de vos idées en un plan convaincant est impérative. Pour vous entraîner, essayez d’analyser la manière dont sont bâtis les plans de manuels ou des cours. Evitez, toutefois, de les apprendre par cœur. Vous risquez, le jour de l’examen, de vouloir plaquer sans réfléchir le plan que vous avez appris et vous avez de fortes chances de tomber à côté du sujet.

Rédiger une dissertation, c’est mener une démonstration divisée en trois moments : l’introduction, le développement, la conclusion.

- l’intro se déroule elle-même en 3 temps :

* l’ouverture : une phrase introductive (un exemple, un contexte) qui vous permette d’amener le sujet.

* l’analyse du sujet se traduit par la définition des termes clés de l’intitulé. C’est l’occasion de démontrer que vous avez réfléchi et bien compris le sujet. Cette réflexion initiée sur les termes du sujet doit déboucher sur la problématique. Comment trouver une problématique ? Il s’agit de repérer l’idée ou l’enjeu qui se cache derrière le libellé du sujet. D’où la nécessité de se poser la question de l’intérêt du sujet. Pourquoi ce sujet est-il intéressant, et précisément dans la région que nous étudions ? L’objectif essentiel de l’introduction est de donner un sens à la question posée. Une problématique sera d’autant plus nécessaire que la formulation des sujets est simple. Parfois, certains sujets posés sous la forme de question peuvent sous-entendre la problématique de manière explicite, il faut donc répondre directement à la question posée. Il faut donc s’interroger et se demander si le sujet suggère déjà une problématique. En tous cas, il existe toujours plusieurs problématiques possibles. Certaines sont cependant plus pertinentes que d’autres. Il est fréquent mais pas obligatoire de formuler la problématique sous la forme d’une question

Evitez surtout d’ajouter un point d’interrogation au sujet, de rajouter « qu’en est-il de … » ? ou encore de formuler une série de questions sans liens entre elles.

La problématique doit être le fil directeur de votre raisonnement. Elle peut vous aider à ménager des transitions trop souvent absentes en réutilisant, en remaniant les termes de la problématique. Elles sont inutiles après l’annonce du plan pour introduire la 1ère partie.

* l’annonce du plan : c’est un exercice assez formel, il est vrai, mais qui a le mérite de faire connaître immédiatement le déroulement de votre démonstration. Vous pouvez éventuellement formuler des questions qui correspondent à autant de parties du plan.

Veillez à trouver un juste équilibre entre une annonce de plan trop basique : « dans une 1ère partie, dans une 2ème… » et une annonce trop subtile où le correcteur ne voit pas immédiatement apparaître le plan. La lecture de l’introduction est un moment décisif pour le correcteur. Très souvent, il lui est possible, dès cet instant, de se forger un avis sur le candidat. Il ne faut donc jamais bâcler une introduction, sans non plus qu’elle soit trop longue. Ne vous perdez pas dans des généralités et ne rentrez pas non plus dans des détails qui ont leur place dans le développement.

-Le développement :

Votre plan doit être cohérent, construit sur une réelle progression et un enchaînement logique des idées. Une dissertation ne repose pas sur une succession d’idées générales mais doit être envisagée comme une réelle argumentation. Pensez à bien organiser et à hiérarchiser correctement vos idées.

Un développement se divise en un certain nombre de parties. Cela permet d’être plus clair, de regrouper ses idées dans une thématique, d’éclairer un des aspects de la question. En France, le règne du plan en trois parties a effrayé des générations d’étudiants. Il n’a rien d’obligatoire, il est tout à fait concevable d’avoir un plan composé de deux ou quatre parties. En revanche, il est toujours risqué d’aller au-delà, cela révèle qu’il y a une faille dans l’organisation de votre plan. Concrètement, lors de l’épreuve, pensez à garder une feuille de brouillon par partie.

Il n’existe pas de solution miracle pour les types de plans.

* Il faut se méfier des plans passe-partout de type description/explication/pbs ou typo

1° description/aspects = exposé des faits ou constat

2° explication/Conditions = analyse des facteurs

3° Conséquences/ problèmes/Typo régionale =

On peut inverser 1 et 2. Il peut convenir à certains types de sujet, parfois vous pouvez l’utiliser à l’intérieur d’une partie, mais n’en abusez pas ou alors soignez la formulation des titres. C’est à vous de choisir un plan approprié en fonction du sujet.

* Plan en géographie régionale : une typologie en troisième partie est possible mais pas obligatoire.

Qu’est qu’une typologie ? Elle permet d’affiner l’analyse en opérant un classement, en distinguant différentes catégories. On peut distinguer plusieurs typologies